Circa 70.000 de cadre didactice au trăit, ieri, emoţii fireşti, aflându-se faţă-n faţă cu testul-grilă al examenelor de titularizare, detaşare sau suplinire în învăţământul preuniversitar. În judeţul nostru, examenele s-au desfăşurat în şase centre (la colegiile naţionale "Emanuil Gojdu" şi "Mihai Eminescu", şcolile cu clasele I- VIII "Dacia" şi "Nicolae Bălcescu", Liceul Teoretic "Ady Endre" şi Colegiul Tehnic "Dimitrie Leonida"), după cum aveam să aflăm de la inspectorul general adjunct al Inspectoratului Şcolar, dl Ioan Chelemen - preşedintele comisiei judeţene de concurs. Pe cele peste 800 de posturi vacante (dintre care 430 pentru titularizare), s-au înscris 2.338 de candidaţi. Ediţia din acest an este o premieră, în principal datorită modalităţii de susţinere a examenului, pe baza testelor-grilă. Iar corectarea se face în prezenţa candidatului şi a doi contracandidaţi. Se elimină astfel subiectivismul în evaluarea lucrărilor. Dacă totuşi unii doresc să conteste rezultatul, o pot face în 48 de ore. "Nu văd însă rostul contestaţiei. Ce s-ar putea contesta atâta timp cât corectarea s-a făcut cu ajutorul grilelor de evaluare", e de părere dl inspector Chelemen. Despre testul-grilă aveam să discutăm cu doi dintre candidaţii la examenul de titularizare, Monica ( având oarecare experienţă la catedră) şi Eugen (proaspăt absolvent de facultate, germană-engleză). La limbi, testul a cuprins 45 de subiecte, câte 15 din metodică, gramatică şi literatură. Suficiente "pentru a te plimba prin materie", dar cu destule neajunsuri. Cele patru variante de răspuns (din care doar una este corectă), nu-ţi oferă şansa "să-ţi demonstrezi pe deplin capacităţile intelectuale şi să te exprimi coerent în limba respectivă". Atuurile sunt împărţite. Un absolvent are avantajul că are cunoştinţele de literatură şi nu numai proaspăt "pregătite", iar omul de la catedră se consideră as în metodică. Cele trei ore de concurs au fost suficiente şi pentru unii şi pentru alţii pentru a se exprima în lumina testului-grilă. Starea generală e una plină de optimism.