Soluţii după dezastrul de la BAC: monitorizare, pregătire şi implicarea părinţilor - Inspectoratul ia măsuri
Ceea ce la început păreau a fi rezultate mai slabe, când s-a făcut un top naţional cu rata de promovabilitate pe judeţe, s-a dovedit a fi un dezastru. Bihorul este pe locul opt între judeţele cu cele mai slabe rezultate, singurul în această situaţie din Nord-Vestul României. Tocmai de aceea, Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor a decis să ia măsuri, considerând situaţia un „moment zero” de la care pleacă.
Rată de promovabilitate mediocră, mai mică chiar decât a unor judeţe în care limba română nu este vorbită prea des, cum este Harghita (61,07%). Doar în Oltenia, Teleorman (50,98%) şi Gorj (58,25), elevii au fost mai slabi decât cei din Bihor (58,74%). La câţiva kilometri distanţă, Clujul este primul într-un top al celor mai bune rezultate, cu 84,27% promovabilitate, Timişul are 63,25%, Aradul are 60,21, Satu Mare - 73,9%, Sălajul - 61,02%.
Cum se explică acest dezastru? „Nu scuz pe nimeni, dar cred că ar trebui să observăm şi din ce este format acest procent. Pe seria curentă, promovabilitatea este de aproape 70%. Avem licee precum Emanuel, cu 100% promovabilitate, Aurel Lazăr, cu 99%, Gojdu, cu 98%, Betel, cu 98%, şi Eminescu, cu 97%, şi şcoli precum cea din Cadea şi Şaguna cu promovabilitate 0% la BAC în seria curentă. În concluzie, cei care nu au fost pregătiţi în anii precedenţi, nici în acest an nu s-au pregătit”, a spus şeful Inspectoratului Şcolar Judeţean (IŞJ) Bihor, Alin Novac-Iuhas, într-o conferinţă de presă susţinută ieri, la sediul instituţiei.
Vina, doar într-o direcţie
Inspectoratul se gândeşte să ia măsuri pentru ca situaţia să nu se repete.
„Anul acesta am reuşit să avem zece note de 10 la probele de Limba şi literatura română, cinci la limba maternă, 86 la proba obligatorie a profilului şi specializării şi 129 la proba la alegere, plus o medie de 10 curat. Suntem însă conştienţi că rata de promovabilitate este mică. Asta este realitatea, punctul zero de la care plec la început de mandat. Să vedem ce vom reuşi să clădim. Am întocmit deja un plan cu trei direcţii clare pe care îl vom pune în aplicare. Prima direcţie va fi monitorizarea şcolilor cu procent scăzut de promovare, creşterea numărului de inspecţii pentru o îndrumare şi o coordonare mai bune. A doua direcţie este cea de remediere a situaţiei prin instituirea mai multor ore de pregătire suplimentară şi motivarea candidaţilor şi profesorilor să le facă mai bine, iar a treia este crearea unei legături mai strânse cu părinţii. Ne dorim să punem la punct un sistem prin care părinţii să afle nota copilului imediat ce acesta o ia, un catalog on-line, fără nicio implicare financiară a părinţilor. Vom pune la punct şi un sistem de sms-uri şi e-mailuri prin care părinţii să fie ţinuţi la curent cu evoluţia elevului.
Cred că dacă toate aceste direcţii vor fi urmate, procentul de promovabilitate va creşte în următorii ani”, a mai spus Alin Novac-Iuhas.
Întrebat de jurnalişti dacă este sigur că doar elevii sunt vinovaţi pentru aceste rezultate şi că dacă pe lângă măsurilor restrictive, de a constrânge elevul să înveţe, s-a gândit şi la măsuri care să impulsioneze cadrele didactice să fie mai eficiente sau să schimbe metodele de predare sau să facă materiile mai atractive, şeful Inspectoratului a spus: „Noi suntem într-o permanentă pregătire, anual avem planuri de perfecţionare pe care cadrele didactice le urmează. Este însă întotdeauna loc de mai bine”.
În ceea ce priveşte numărul mare de elevi care au ales să nu se înscrie deloc la Bacalaureat (2.493 de absolvenţi), şeful IŞJ Bihor a spus că sunt mulţi corigenţi sau cu media neîncheiată, iar o parte dintre ei au decis că nu vor să dea la facultate, ci să facă postliceală sau să se integreze în câmpul muncii.
Cam asa sta treaba.Profesorii nu predau ci doar pretind.Mai intai sa-si faca treaba la clasa si apoi sa pretinda cadouri, etc, ore predate acasa pe bani muuulti.
Solutia e urmatoarea: 1)de la 3 la 7 ani -nuielusa 2) 7 -11 nuiaua 3) 12 -19 acasa -cureaua lu tata, la scoala BATA. Asta pentru copii. Dascalii, 50% n-au ce cauta in invatamant (trmisi sa se reprofileze in comercianti, agricultori si alte ocupatii ce au ei, ca oricum de educatie nu le pasa). Pe toti care se ocupa si de altceva eu i-as da afara, astia distrug invatamantul, nu-i intereseaza decat banii.Ori e dascal ori sula de cal (cand se pregatesc pentru a doua zi de scoala ca doar e platit 8 ore, cand merg dupa marfa pentru magazin sau cand merg sa vada de treburile de la pensiune).Cu astea cred ca am spus tot.
Dezastrul acestui tip de examen porneste de la admiterea in licee. Liceele cu o rata extrem de redusa a promovabilitatii sunt cele care accepta care au obtinut note de 1 si 2 la testarile nationale,nu d-le inspector general? Degeaba construiti planuri pe hârtie,degeaba aruncati vina pe toata lumea ,daca nu aveti puterea, ca împreună cu ministerul pe care-l reprezentati ,sa schimbati ceva concret.Cand stiti bine ca aceste licee ,gen Saguna ,înscriu elevi doar pt a-si completa specializările care sunt pe cale sa se desfiinteze.Sau nu cunoasteti situatia?Mai documentati-va.Si apoi de ce trebuie sa aibă toti diploma de Bac?Sa se meargă pe ideea junimistilor Entre qui veut,reste qui peut.Banuiesc ca aveti nevoie de traducere,din moment ce in Bihor ati distrus lb.franceza,nu? Da,nu- i nimic ca veti vedea rezultatele ca o luminita la capătul tunelului. Va schimbati ministrul in fiecare sezon si vreti rezultate? Sau vreti ca profesorii sa facă munca patriotica sau sa invete in locul elevilor de 1 si 2.Mai lasati-ne cu planurile cincinale si oferiti-ne solutii clare.