Surprize-surprize Partea I (46 de puncte) Citeşte cu atenţie textul de mai jos. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre cerinţele: "Cel mai obraznic din stejari Certa modestul trandafir: - Zău, de-ndrăzneala ta mă mir, Cu mine tu să te compari? Cu vârful meu eu sparg azurul* Şi sunt prieten cu vulturul, Şi trunchiul meu nu sunt în stare Trei oameni să-l cuprindă; Ar trebui să mă admiri! - Aşa e, dar tu faci doar ghindă, Şi eu fac trandafiri." * azurul = (aici) bolta cerească, cerul senin (Cincinat Pavelescu, Trandafirul şi stejarul) A. Înţelegerea textului 1. Transcrie cele două versuri prin care este sugerată grosimea stejarului 2. Menţionează o figură de stil existentă în versul "Certa modestul trandafir" 3. Stabileşte măsura versului "- Zău, de-ndrăzneala ta mă mir". 4. Explică semnificaţia afirmaţiei stejarului: "sunt prieten cu vulturul". 5. Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul este o fabulă. B. Limba română 6. Desparte în silabe cuvintele: "stejari", "modestul", "prieten", "trunchiul". 7. Stabileşte două sinonime potrivite pentru cuvântul "obraznic" din text. 8. Scrie doi termeni din familia lexicală a substantivului "prieten". 9. Precizează cazul cuvintelor subliniate: "Cu vârful meu eu sparg azurul". 10. Transcrie, din text, o interjecţie şi un verb la modul condiţional-optativ, timpul prezent. 11. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate: "de-ndrăzneala ta mă mir". 12. Alcătuieşte două enunţuri în care să foloseşti substantivul "trandafir" cu funcţia sintactică de nume predicativ, respectiv, de complement direct. 13. Precizează felul propoziţiei subordonate "să mă admiri" ("Ar trebui să mă admiri"). 14. Alcătuieşte un enunţ în care substantivul "om" să fie regent pentru o subordonată atributivă. Partea a II-a (10 puncte) Te numeşti Paul/Paula Vernescu, locuieşti în Piteşti, pe strada Alexandru Vlahuţă, la numărul 57, eşti elev/elevă în clasa a VIII-a la Şcoala Generală "Aurel Vlaicu" şi doreşti să te înscrii la cercul de artă populară de la "Clubul Copiilor" din localitate, pentru a participa la manifestări organizate pe plan judeţean. Redactează, pe o pagină distinctă a foii de examen, o cerere de înscriere, adresată directorului acestui club. În cerere, trebuie: * să respecţi convenţiile acestui tip de compunere; * să expui clar şi concis conţinutul solicitării; * să respecţi normele de ortografie, de punctuaţie şi de exprimare corectă. Atenţie! Nu folosi alte nume decât cele indicate în cerinţă! Data redactării cererii este 25.08.2003. Partea a III-a (34 de puncte) Scrie o compunere de 1-2 pagini, în care să caracterizezi personajul principal dintr-o schiţă studiată de tine la şcoală. În redactarea compunerii, vei avea în vedere: * precizarea, însoţită de exemple, a patru mijloace/procedee de caracterizare existente în text; * numirea trăsăturii dominante de caracter a personajului principal şi a altor trei trăsături fizice şi/sau morale, desprinse din context; * ilustrarea trăsăturilor menţionate, prin referire la întâmplări/ la situaţii semnificative; * prezentarea relaţiilor dintre personajul ales şi alte două personaje ale schiţei. Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor de mai sus nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru conţinut (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă rezolvată) şi 18 puncte pentru redactare (unitatea compoziţiei - 3 p.; coerenţa textului - 3 p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului - 3 p.; ortografia - 4 p.; punctuaţia - 3 p. ; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea - 2 p.). În vederea acordării punctajului pentru redactare, compunerea trebuie să aibă cel puţin o pagină sau echivalentul a 25-30 de rânduri scrise. P.S. Aşa a sunat, ieri, proba de limba şi literatura română (scris), la capacitate.