Arhiva Știri Oradea și Bihor

Vorbim de gimnaziu și ne gândim la tendințele generale de diminuare în toate planurile a rolului formativ și performativ al școlii, urmat de diminuarea conținuturilor din învățământul preuniversitar. E adevărat sau nu e adevărat? E o falsă impresie? Putem declanșa o controversă. Mai puțină teorie și mai multă practică – e un alt imperativ al școlii. Mai puțin apel la memorie și mai multe aplicații – e un alt deziderat de înnoire. Să pregătim elevii pentru piața muncii chiar din gimnaziu nu e un pic exagerat? Nu înseamnă asta „cât mai puțină școală”?

Citeste

Inteligent, independent, impertinent

Simptome - Putem trăi fără cultură?

Vezi toate din Controverse