La cei peste 90.000 de elevi, câţi sunt în Bihor, în evidenţele Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Bihor sunt înregistraţi doar 43 de psihologi şcolari şi 15 logopezi. În urma unui simplu calcul, se poate constata că unui psiholog şcolar îi revin aproape 2.000 de elevi, deşi un astfel de specialist nu ar trebui să se ocupe, conform normelor în vigoare, de mai mult de 800 de şcolari, în timp ce un logoped ar trebui să monitorizeze nu mai mult de 500 de elevi.

În urma unei întruniri avute zilele trecute la Casa de Cultură a Sindicatelor, sindicaliştii care reprezintă personalul nedidactic şi cel auxiliar din unităţile de învăţământ au decis ca mâine, 25 februarie a.c., să picheteze sediul Prefecturii, ca urmare a deciziei guvernanţilor de a tăia din sporurile acestei categorii profesionale.

Prima întâlnire din cadrul proiectului educaţional "Curiozitate şi adevăr" a avut loc ieri, la Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă nr. 3 Oradea.

În cursul anului trecut, Serviciul de Stare Civilă din cadrul Primăriei Oradea a operat 5.280 de naşteri, din care 240 au avut loc în străinătate, iar alte 3.000 au fost solicitate de către orădeni. Fluenţa mare de persoane pe holurile Primăriei Oradea a determinat conducerea municipalităţii să detaşeze doi dintre angajaţii Serviciului de Stare Civilă la Spitalul Clinic de Obstetrică şi Ginecologie, astfel că, din 1 mai, la Maternitatea orădeană va funcţiona un ghişeu de înregistrare a naşterilor.

Între 19-21 februarie, la Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă nr. 2 Oradea, s-a desfăşurat un curs de iniţiere în tehnici de lucru prin arte combinate, susţinut de Lenuţa Năstac de la Fundaţia de Sprijin Comunitar Bacău.

La Grădiniţa cu program normal din incinta Şcolii cu clasele I-VIII din Nucet a avut loc recent inaugurarea Centrului de Resurse pentru Educaţie şi Dezvoltare.

Datorită unei finanţări din partea Asociaţiei Safir, 30 de copii de la centrul comunitar al FRCCF au primit vitamine şi au luat parte la activităţi de socializare al căror scop a fost acela de a-i face să uite pentru moment de greutăţile cu care au de-a face în viaţa de zi cu zi.

Educaţia copiilor defavorizaţi ai căror părinţi au probleme sociale, nivel de educaţie scăzut ori care au dificultăţi în a înţelege rolul educaţiei în procesul de integrare socială este o prioritate de care Fundaţia Ruhama ţine cont în parteneriatele propuse primăriilor din judeţ, şcolilor locale, autorităţilor judeţene sau altor instituţii.

Fundaţia Ruhama oferă şi în acest an servicii de îngrijire la domiciliu, prin intermediul personalului specializat, vârstnicilor din Oradea şi Cluj-Napoca, care din cauza anilor şi a problemelor de sănătate au nevoie de asistenţă.