Proiectul SPELSE - În practică la DAS Oradea
Studentele din cadrul proiectului SPELSE și-au finalizat, recent, stagiul de practică la Direcția de Asistență Socială (DAS) Oradea. Au fost săptămâni intense, pline de activități, în care fetele s-au descurcat excelent.
Pentru a înțelege cu adevărat complexitatea activității DAS Oradea, studentele de la Facultatea de Drept a Universității din Oradea, specializarea Administrație Publică, au îmbinat munca de birou cu cea de pe teren. Au parcurs, rând pe rând, fiecare departament din cadrul instituției, reușind să se familiarizeze cu fluxul de lucru.
Partea cea mai frumoasă a fost, după spusele studentelor, interacțiunea directă cu beneficiarii. Au mers la centrele de zi, unde au ajutat copiii la teme, și au vizitat centrele multifuncționale, unde au petrecut timp alături de vârstnicii care au apreciat îndeosebi răbdarea de care studentele au dat dovadă.
Această experiență a făcut parte din proiectul SPELSE - „Parteneriate sustenabile pentru angajabilitatea îmbunătățită a studenților la științe economice, drept și administrație publică” -, implementat de Universitatea din Oradea, menit să îi ajute pe tineri să facă primii pași cu încredere spre o carieră de succes.
„Mulțumim Universității din Oradea, pentru pentru încrederea de a ne alege ca parteneri în acest proiect! De asemenea, le mulțumim studentelor! Ne-a făcut plăcere să le avem alături și să contribuim la formarea lor practică. Le dorim mult succes pe mai departe pentru a-și îndeplini vocația cu mult profesionalism și devotament!”, a subliniat Anca Grama, director executiv DAS Oradea.
Proiectul SPELSE continuă să reprezinte un model de bună practică în dezvoltarea parteneriatelor sustenabile dintre universitate și mediul socio-economic, contribuind la creșterea angajabilității și competitivității viitorilor absolvenți. Parteneriatele create în cadrul proiectului sunt gândite să dureze dincolo de finanțarea europeană, generând o rețea solidă universitate-mediu privat-sector public.



Comentarii
Nu există nici un comentariu.