Deşi nu s-a finalizat încă metodologia privind aplicarea Legii Educaţiei, noul an va aduce câteva modificări importante în structura sistemului de învăţământ. Dacă implementarea mult-discutatei clase zero ar putea fi amânată, angajarea profesorilor se va face în mod cert la nivelul şcolilor, iar fondrile vor fi alocate în funcţie de numărul de elevi şi nu, ca până acum, în funcţie de corpul profesoral.

Aplicarea noii Legi a Educaţiei va fi accelerată în anul care tocmai a început. Dacă nu va fi amânată de Parlament, din toamnă, va intra în vigoare clasa zero, în noul an şcolar urmând a fi încadraţi şi copiii de şase ani, în paralel cu cei năcuţi în 2005, care vor fi înscrişi în clasa I. Lipsa spaţiilor din şcoli şi a cadrelor didactice care să se ocupe de noua clasă zero a determinat conducerea Ministerului educaţiei să amâne implementarea prevederii. O altă modificare importantă care se va produce în noul an şcolar este modalitatea de angajare a noilor profesori. Aceştia nu vor mai susţine examen de admitere la nivelul Inspectoratelor Şcolare, ci vor da examene direct la şcolile care vor avea posturi disponibile. Unităţile de învăţământ vor organiza concursurile pe posturi, profesorii urmând să fie angajaţi pe perioade determinate. În urma implementării măsurii se speră ca între cadrele didactice să se creeze o concurenţă reală, astfel încât cei mai buni profesori să fie căutaţi de şcolile care îşi doresc performanţă. Inspectoratele şcolare vor centraliza bazele de date ale şcolilor care au locuri disponiile pentru cadrele didactice, astfel încât acestea să le cunoască din timp. Deocamdată însă nu se ştie ce se va întâmpla cu titularizarea, dacă aceasta va fi menţinută în continuare sau va fi înlocuită cu examenul pe post. Alături de aceste modicări, noua lege prevede şi schimbarea schemei de finanţare. Dacă până acum s-a pus baza pe o schemă de finanţare axată pe alocarea fondurilor în funcţie de numărul membrilor din copul profesoral, în noul an alocarea fondurilor se va face pe elev, numărul şcolarilor devenind criteriul cel mai important. Prin această măsură, Ministerul Educaţiei speră să creeze concurenţă între şcoli pentru atragerea de fonduri şi, în final, pentru a creşte calitatea învăţământului. Chiar dacă toate aceste prevederi sunt cuprinse în noua Lege a Educaţiei ele vor fi aplicate în trepte, urmând să apară şi metodologia de aplicare a acesteia. Cert este că, deşi în noua lege este prevăzut un buget de 6% din PIB, Parlamentul a aprobat pentru 2012 un buget de doar 3,4% din PIB, ceea ce va face ca aplicarea noii legi a educaţiei să fie şi mai dificilă.