Casa Corpului didactic Gorj, cu sprijinul unor formatori ai Asociației pentru Educație și Formare „TopFormalis” din Oradea a organizat on-line în perioada 29 iunie-3 iulie Programul de Formare și Dezvoltare Profesională Continuă cu tema „Tendințe și orientări în pedagogia contemporană din perspectivă non-formală. Digitalizarea în educație - între beneficii și provocări”.

Programul a fost inclus în Oferta Educațională a CCD Gorj, avizată de Ministerul Educației din România.

„Scopul programului a fost reprezentat de Dezvoltarea unei perspective critice și reflexive asupra tendințelor pedagogiei contemporane și a procesului de digitalizare în educație, în vederea consolidării competențelor cadrelor didactice de a integra echilibrat și responsabil resursele digitale în practica educațională”, anunță prof. univ. dr. Valentin Cosmin Blândul, preşedintele Asociaţiei „TopFormalis”.

Potrivit acestuia, la program au participat un număr de aproximativ 45 de profesori din mai multe județe ale țării (de exemplu, Bihor, Bistrița-Năsăud, Caraș-Severin, Galați, Dâmbovița, Dolj, Gorj, Suceava etc.), aceștia având posibilitatea de a-și forma o serie de competențe profesionale, precum: analizarea critică a impactului digitalizării asupra procesului educațional prin identificarea beneficiilor și a limitelor acesteia, în raport cu obiectivele pedagogiei contemporane; integrarea responsabilă și echilibrată a resurselor digitale în activități didactice și non-formale, cu accent pe menținerea calității interacțiunii educaționale; evaluarea efectelor digitalizării asupra dezvoltării cognitive, emoționale și sociale a elevilor, inclusiv asupra identității virtuale și a gândirii critice; managementul educațional și incluziunea digitală, prin raportarea la diversitatea elevilor (inclusiv cei cu CES) și la cerințele actuale privind asigurarea calității în educație ș.a.m.d. Programul a avut o durată de 25 de ore de formare (dintre care 12 ore de activități didactice sincrone, 10 ore activități de formare asincronă, respectiv 3 ore de evaluare sumativă). Curriculum-ul Programului de formare a fost unul generos, incluzând diferite module de specialitate.

Programul de formare a continuat în 28 iulie cu un Simpozion Național cu tema cursului, aspect ce a constituit, totodată, și momentul evaluării sumative a Programului menționat, dar și debutul Școlii Internaționale de Vară cu tema „Inovație digitală și educație interculturală” desfășurată la Oradea și Gyula (Ungaria), în perioada 28 iulie – 1 august.

„Finalitatea acestor activități de formare și dezvoltare profesională a fost reprezentată de redactarea unui volum cu titlul „Formal și non-formal în Științele Educației”, care conține rezumatele celor mai interesante activități extracurriculare pe care cursanții își propun să le implementeze în educarea și instruirea elevilor lor, inspirați fiind de temele dezbătute la cursuri”, a menționat universitarul orădean.

La finalul perioadei de formare, toți participanții și-au declarat satisfacția de a fi participat la activitățile propuse, precum și disponibilitatea de a aplica cele învățate în munca cu elevii lor, principalii beneficiari ai întregului demers educațional.